有去看具体题目是什么，只是简单看了一下所用到的知识点以及三大类型的分布，显然，计算题偏多。

看来计算题就是来考验考生的仔细程度以及应变能力吧，谢琅心想，很多错题并不是因为考生不会，他们重新做一遍就会得出正确答案，只是考试那么紧张的氛围下，很少有学生检查出来自己做过题目的错误之处，而避免错题的很简单方法就是，在一开始做的时候，就保证一定做对。

“考试时不准交头接耳，不准打手势，扔纸条......”班级的广播传出来考试规范。

“叮铃铃铃铃......”一阵铃声响过之后，“考试正式开始！”

“好了，大家可以开始答题了，”班主任说。

没人回应，大家都在低头做题，时间紧迫，一百道题，做对就有十分。

班主任在黑板那儿扫视全班，站了二十分钟后，开始到教室后面监考。

考试时可以反映考生很多信息，比如草稿纸的整洁与否，可以看出他是否逻辑缜密且善于利用有限空间，这次考试每位学生有且仅有两张草稿纸，用完就没有了，而且这次千分考的试卷没有答题纸，写完之后就直接收上来了。

如果题目只做了一半，但是草稿纸已经写满了，那没办法，只能学生自己想办法去解决。

遇到难度超出自己解题能力的题目，能否依旧保持良好的心态去想思路，这也是考生素质的体现。

数学这门学科的有趣就在于大家做数学题目时是不会分神的，一个不留意，可能之前所花费的时间都付诸流水。

如果侥幸地解决了一道难题，那么自己接下来的解题过程会变的自信且淡定。

如果执迷于自己不会的难题，那么就会错过自己会做的题目，痛失得分的机会。

黑板上的石英钟缓慢的走着，滴答滴答滴答，时间也在一点一滴地流逝。

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