从西南办教育开始，一步一步走到现在，可以说教育资源虽然紧张，但是始终没有缺过。

哪怕是战争时期，教育部的款子也一首没有断过。

其实林克勤也是有些无奈，他其实最想搞得全民义务教育，但是手头上没有那么多钱。

工业和战争就是两只吞金兽，大量的资源都要投入这两个领域，因为没有这两个领域的发展，就不可能有委员会现在这么广阔的统治区域。

现在华夏小学适龄儿童是七千万人左右，而林克勤接下来要做的就是先让至少百分之十的人接受小学教育。

也就未来几年，每年小学生的在校生数量将会以一个恐怖的速度增长，大量的中学毕业生也会被引导着进入学校承担教学工作。

等着欧洲那边打起来，自己这边就可以充当印钞机的角色了，大笔的资金汇入会反哺各个行业。

工业的发展也会带动其他各行各业的腾飞，之前一首吞钱的巨兽会化身为印钞机。

林克勤的想法是，在一战结束时，至少要推动建设上千所小学，推动小学生在校数量突破一千五百万人，中学生在校数量突破六百万人，大学生在校数量突破一百万人。

大量有知识的学生投入社会又会反哺工业的发展，形成一个正向发展的循环，这样一来，雪球就会越滚越大。

这么一个庞大的计划必然离不开巨量的资金投入，在告诉蔡延年这个想法时，蔡延年也是为这么一大笔花销感到不安，但还是选择相信委员长。