的声音，虽清冷却温和。

杏花犹豫了一下，举起了手。她从小在田间劳作，手臂有几分力气。

冷月耐心地教她握弓、瞄准、发力。杏花第一次尝试，箭矢偏得离谱，引得其他学生一阵轻笑。但她并未气馁，在冷月的指导下，一次又一次地练习。

玉倾城站在一旁，看着杏花倔强的身影，眼中露出欣慰的笑容。她知道，打破偏见的第一步，就是让这些女孩相信，自己能做到。

与此同时，“礼”的课堂上，玉倾城正为学生们讲解《诗经·邶风·击鼓》中的“执子之手，与子偕老”。

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“这句话，世人多以为是男女情爱，但在我看来，更重要的是‘责任’二字。” 玉倾城的目光扫过学生们，“无论男女，都该对自己的选择负责，对身边的人负责。夫妻之间，应是相互扶持，而非一方依附另一方；家国之间，应是人人有责，而非只靠男子冲锋陷阵。”

她的讲解，新颖而深刻，让女学生们听得入了迷。

颜清的“书”课上，她教的不仅是笔画，更是文字背后的意义。她写下“安”字，解释道：“宝盖头代表家，下面是‘女’，可见古人也知，家中有女子，才能安宁。女子并非附庸，而是家的根基。”

白鸽的“乐”课上，她弹奏的并非靡靡之音，而是激昂的《从军行》。“音乐不仅能悦人耳目，更能鼓舞人心。你们听这旋律，感受到的是保家卫国的壮志，这壮志，女子亦应有之。”

这一幕幕，被偷偷围观的百姓看在眼里，也被郑三派来的人报回了府邸。

郑三坐在太师椅上，听着手下的汇报，脸上的血色一点点褪去。

“她……她们真的在教女子射箭？还讲什么‘女子亦可保家卫国’？” 郑三的声音，带着难以置信的颤抖。

“是……是啊，会长。” 手下的人，声音也有些发虚，“听说……还有不少百姓，觉得凤凰公主说得有道理，甚至有人说，要是自家女儿能学会这些，将来也能有出息……”

“反了！简直是反了！” 郑三猛地一拍桌子，上好的紫檀木桌面，竟被他拍得裂开一道缝，“六艺是圣人传下的学问，是给男子修身齐家治国平天下用的！她们一群女子，学这些何用？是想造反吗？！”

旁边的王大户，脸色也难看至极：“会长，这凤凰公主，比她丈夫手段还狠。龙天策是动我们的钱袋子，她这是要动我们的根啊！要是女子都学聪明了，都能自己挣钱、自己保护自己了，谁还会听我们的？谁还会任由我们摆布？”

这句话，说到了郑三的心坎里。

他们这些地头蛇，之所以能在杞县作威作福，不仅靠着钱财和权势，更靠着对百姓的愚弄——让他们安于现状，让女子依附男子，让所有人都觉得“命该如此”。可玉倾城的所作所为，恰恰是在教这些最底层的人，尤其是女子，觉醒、反抗、掌握自己的命运。

这比龙天策修水利、办学堂，更让他们恐惧。

“不行！绝不能让她们继续下去！” 郑三眼中闪过一丝狠厉，“我们必须想办法，把这凤鸣学堂给砸了！”

“可是……” 另一个豪强犹豫道，“凤凰公主毕竟是公主，龙天策虽然被贬，但在杞县也有不少人手。我们要是硬来，怕是……”

郑三猛地站起身，在屋里焦躁地踱步。他想反驳，却发现自己竟找不到合适的理由。砸学堂？师出无名，只会惹来百姓的反感。散布谣言？玉倾城的所作所为，光明正大，百姓看在眼里，谣言早已不攻自破。

他第一次感到如此无力，仿佛自己坚守的整个世界，都在玉倾城和她的女学生们面前，一点点崩塌。

凤鸣学堂的操场上，杏花终于射中了靶子，虽然只是边缘，却足以让她欢呼雀跃。其他女学生也纷纷上前尝试，笑声、鼓励声，回荡在杞县的上空。

玉倾城看着这一幕，心中清楚，真正的挑战才刚刚开始。这些地头蛇的震惊与愤怒，只是暂时的，他们绝不会善罢甘休。但她无所畏惧。

当第一支由女子射出的箭矢，稳稳落在靶上时；当第一首由女子弹奏的《从军行》，引得路人驻足时；当第一本由女子撰写的、颠覆传统的教材，被学生们捧在手心时，一个属于女子的“新篇章”，就已经悄然开启。

这篇章，或许布满荆棘，却充满了希望。它预示着，女子不再是依附于男子的藤蔓，而是能与男子并肩而立的乔木；不再是被禁