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“他们吓跑了？” 狗蛋抢着说。`@$兰?兰?文(学ˉ? [?^追;?最·{新$章$￠±节?￥ˉ

“对！” 龙天策哈哈大笑，“那叛军头领，以为我们有埋伏，吓得大喊一声‘撤！’，带着人就跑了，跑的时候，连粮草都扔了不少。”

“我们就这样，用三十个人，吓退了一千多叛军，保住了泽州城。”

孩子们爆发出一阵欢呼：“龙爷爷真棒！” “太厉害了！”

你来我往：故事里的传承

讲完一个故事，龙天策喝了口茶，看着孩子们兴奋的样子，心里像喝了蜜一样甜。

他喜欢这些孩子。他们像大别山的野草，充满了生机和活力；他们的眼睛，像山涧的清泉，清澈、纯净，没有一丝杂质。在他们面前，他不需要是那个叱咤风云的秦王爷，不需要是那个辅佐四朝的老臣，他只是一个爱讲故事的老爷爷。

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“龙爷爷，您再讲一个！讲您跟夜爷爷一起打仗的故事！” 孩子们不依不饶，又围了上来。

夜凌正好从外面回来，听到孩子们的喊声，笑着走过来：“你们又缠着你龙爷爷讲他的‘光辉历史’啊？”

“夜爷爷！” 孩子们又像发现了新大陆，围向夜凌，“您也讲一个！讲您怎么一刀斩了叛军头领的！”

夜凌左眼的疤痕，在阳光下格外清晰，他故意板起脸：“我讲的故事，可是会吓哭你们的。”

“我们才不怕！” 孩子们齐声喊道。

夜凌看向龙天策，两人相视一笑，眼里满是默契。

“那我就讲一个，我跟你们龙爷爷，在雪地里追兔子的故事。” 夜凌故意逗他们。

“啊？不是打仗的故事吗？” 孩子们失望地说。

“想听打仗的？” 夜凌挑眉，“那得先让你们龙爷爷，多喝几杯茶，润润嗓子。”

龙天策笑着摇头：“你啊，还是这么爱捉弄孩子。”

他清了清嗓子，又开始讲：“那是在凉州，冬天，雪下得有三尺厚……”

玉倾城和安澜、安雅，站在门内，看着这热闹的一幕，脸上满是温柔的笑意。

玉倾城手里拿着针线，正在给孩子们做虎头鞋，她轻声对安澜说：“你看他们，活像一群小饿狼，天天就等着听故事。”

“王爷也乐意讲，” 安澜笑着说，“每次讲完，都高兴好几天。”

她们知道，这些故事，对龙天策来说，不仅仅是回忆，更是一种传承。他想把那些关于勇气、智慧、正义、担当的故事，讲给这些孩子听，希望他们能从中汲取力量，长成正直、勇敢的人。

新篇之趣：平凡日子里的欢乐

日子一天天过去，归田居门前的“故事会”，成了李家坳一道独特的风景。

龙天策的故事，像一个无穷无尽的宝库：有他少年时调皮，被父亲罚站的糗事；有他第一次上战场，吓得腿肚子发软的窘迫；有他和夜凌，在沙漠里找不到水，差点渴死的惊险；也有他辅佐秦武，推行新政，看到百姓安居乐业的欣慰。

他的故事，从不刻意美化自己，也不回避失败和恐惧，真实得就像发生在昨天。

孩子们听得入了迷，常常忘了回家吃饭，直到父母来喊，才恋恋不舍地离开，临走前还不忘叮嘱：“龙爷爷，明天讲您怎么治理渤海的故事！”

“龙爷爷，后天讲您跟安澜奶奶怎么认识的！” 有个调皮的孩子喊道，引得大家一阵哄笑。

安澜脸一红，轻轻拍了那孩子一下：“小机灵鬼，就你话多。”

龙天策也不恼，笑着答应：“好，好，只要你们想听，爷爷就讲。”

他甚至开始“布置作业”：“今天讲的泽州空城计，你们说，要是叛军头领，再聪明一点，我们该怎么办？”

孩子们便会七嘴八舌地讨论起来，有的说“挖陷阱”，有的说“假装投降，然后偷袭”，有的说“找救兵”，一个个小脑袋，转得比谁都快。

龙天策看着他们认真的样子，心里充满了欣慰。他知道，这些故