众人议论纷纷说道：“葛成俊到底在说什么。”

回忆当年，葛成俊和独曲凤在瀑布的森林讨论相对论。葛成俊说道：“广义相对论是描述物质间引力相互作用的物理理论，核心思想是等效原理与广义相对性原理。等效原理分为弱等效原理和强等效原理，弱等效原理指在无穷小的时空范围内无法用任何力学实验来区分引力场和惯性场；

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强等效原理指在无穷小的时空范围内无法用任何物理实验来区分引力场与惯性场。广义相对性原理即物理定律的形式在一切参考系都是不变的。在此基础上，广义相对论认为引力作用是时空的弯曲，物质和能量决定时空如何弯曲，时空的弯曲又决定物质和能量如何运动。”

独曲凤说道：“狭义相对论的基本原理是狭义相对性原理和光速不变原理。狭义相对性原理指所有惯性系都是等价的，物理定律在一切惯性系中都可以表示为相同的形式。

光速不变原理指真空中的光速相对于任何惯性系沿任一方向恒为 c，并与光源运动无关。基于这两个原理，狭义相对论得出了‘尺缩’‘钟慢’‘质增’等效应，揭示了时间和空间与观测者的相对运动有关，将时间和空间视为一个不可分割的整体——时空。”

于是，他们两人把相对论的计算公式写在一本书当中。

斑灵教教徒说道：“那教育伦理指的是什么。”

“该不会是儿童不宜吧！”

葛成俊说道：“教育伦理指的是每一个人的人品道德底线以及相处和学习方法。

比如老师讲完题，让学生用语文的词语和成语句子来表达这题解题思路，要求表达后的意思跟老师的意思越接近越好。还要教学生表达这句话的前提作铺垫埋伏笔，为了最后把老师的数学题的意思完全理解，用不同公式的细节上来假设这题数学题理解错误的主要原因。′墈¨书!君· .最_芯^蟑/劫\埂!新′筷^

看一下能不能两全其美的学习语文数学，如果数学学不会还可以让学生锻炼阅读短文的理解能力，最好是一箭双雕。

第一种把孩子在考试过程养成收集资料实验发明的心态习惯。第二种，出简单的题再买围棋的计时器，对孩子进行计时训练考试，每一道超时算不及格，养成考试不紧张的习惯。第三种先让孩子练习基础题，等到孩子基础题过关，再出相关的题进行提问，问答，让孩子自己领悟。

还有准备三十篇文章里面弄一个至两个错别字，让孩子在一刻钟找出来，锻炼孩子学习的细心习惯。”

龙海宗宗主捋了捋胡须说道：“葛成俊和独曲凤为了追学术和教育伦理，我们就不要为难他吧！”

斑灵教教徒说道：“不行，今日必须跟我们打一场。”

说着，影子魔法书能力者教徒双眼一眯，周身气息涌动，黑暗的魔力如潮水般蔓延开来。只见他双手快速结印，口中念念有词，随着他的动作，地面上的影子仿佛有了生命一般，开始诡异地扭曲、蠕动。那些影子如同黑色的触手，迅速朝着葛成俊伸展而去。

葛成俊瞬间感受到一股强大的压迫感袭来，他的身体周围被黑暗笼罩，影子触手以极快的速度缠绕上他的四肢和身体。那影子触手仿佛有着巨大的力量，紧紧地束缚着他，让他难以动弹。葛成俊眉头一皱，心中涌起一股不屈的斗志。他明白，自己绝不能被这些斑灵教的教徒轻易制服。

葛成俊深吸一口气，闭上眼睛，集中精神，调动体内的魔力。他能感觉到自己的魔力在身体中奔涌，如同汹涌的河流。他的额头微微冒汗，脸上露出坚毅的神情。葛成俊开始尝试挣脱影子的束缚，他用力扭动身体，试图挣脱那些紧紧缠绕的影子触手。然而，影子触手的力量非常强大，他的努力似乎并没有起到太大的作用。

但是，葛成俊并没有放弃。他再次集中精神，将更多的魔力汇聚到身体的各个部位。他的身体开始微微发光，魔力的光芒如同璀璨的星辰。葛成俊咬紧牙关，使出全身的力气，猛地一挣。

就在这一瞬间，葛成俊体内的魔力如同爆炸一般释放出来。强大的力量冲击着周围的影子触手，那些影子触手在魔力的冲击下开始颤抖、松动。葛成俊的眼神中透露出坚定和不屈，他仿佛在告诉斑灵教的教徒们，他不会轻易屈服。

随着葛成俊的不断努力，影子触手终于被他一一挣断。他的身体周围的黑暗渐渐散去，阳光再次洒在他的身上。葛成俊站在那里，微微喘息着，他的眼神中充满了