朱标立刻接话:
“父皇,用处大了!
士卒识字,方能看懂军令文书,
辨识地图标识!
否则,主将命令传达不清,
地图标识不明,极易误事!
再者,士卒通文墨,退役归乡,
亦能更好营生,
教化乡里,此乃朝廷仁政!”
朱元璋恍然:
“有理!接着说战时。¨幻~想′姬? ^首\发.”
李祺正色道:
“战时,赞画参军不首接参与作战指挥,
军事决策权仍在主将!
但其职责至关重要:
身先士卒,宣讲此战意义,
激励将士奋勇杀敌,宣扬朝廷恩德与必胜信念。
监督军法执行,
严禁杀良冒功、劫掠扰民,
确保军令畅通,维护军队形象。
负责与朝廷中枢、地方官府、后勤转运等部门的沟通协调,
确保信息畅通,粮秣辎重供应及时。
协助主将管理营寨,
监督粮草、军械、医药的发放使用,
确保士卒基本生存与战力。
其虽无指挥权,
但有建议权与监督权,
主将重大决策,
尤其涉及军纪、后勤、与地方关系时,
需听取其意见。”
朱元璋沉吟片刻,看向刘伯温:
“刘先生,此职非大才不能胜任。
需通晓军务,忠诚可靠,
更需善于言辞,明察秋毫。
朕观满朝文武,此‘总参军’之设计推行,
非卿莫属!”
刘伯温躬身道:
“陛下信重,臣敢不从命!
此制立意高远,若能推行得法,
确可收凝聚军心、制衡将权、提升战力之效。?精-武+晓*说¨网\ ·追!嶵′欣_章*劫,
臣愿竭尽所能,
为陛下、为大明,建此新制!”
“好!”
朱元璋拍板,
“刘卿即日起,总领‘赞画参军’制度之设立、人选选拔与职责规范!
先从京营及边镇重镇试点推行!”
“兵权收归,轮换有制,思想教化亦有了眉目。
然,良将难得,非一朝一夕可成。
标儿,你之前提的那个‘讲武堂’……”
“父皇,儿臣与祺弟、徐帅商议,
欲建‘大明皇家军事学院’!
此乃我大明未来将星之摇篮!”
“讲武堂……”
朱元璋咀嚼着这个名字,
“如何运作?”
“儿臣恳请父皇,亲任学院名誉院长!”
“此乃国之重器,非父皇威名不足以彰显其重,凝聚其魂!”
朱元璋龙颜大悦:
“准!朕便做这讲武堂的‘山长’!”
“师资乃学院根本!”
“儿臣以为,当请徐帅、汤和公、冯胜公、傅友德公开国功臣,
以及凉国公、颍国公等功勋卓著的西征将领,
担任祭酒!
请他们将毕生征战之经验、用兵之韬略、治军之要诀,
倾囊相授于后辈!”
徐达闻言,拱手道:
“陛下!老臣等戎马半生,所积者不过些许经验教训。·鑫^捖·夲^鉮+颤? -勉¨肺·越*渎~
若能为国朝培养将才,延续大明军魂,
老臣等万死不辞!
定当竭尽所能,将一身本事,传于后来者!”
朱元璋动容:
“有老兄弟们这句话,朕心甚慰!
准奏!
所有受邀老帅、大将,
皆授教授衔,俸禄从优!”
“学员选拔,”
李祺补充,
“当以年轻有潜力、身家清白者为要。
功臣勋贵子弟、军中良家子、甚至地方上通晓武艺、略识文字的良民子弟,
皆可经严格考核后入学。
学院不仅授艺,更要塑魂!”
朱标点头:“课程设置,儿臣以为当为:
识字、基础算学。
讲授《孙子兵法》、《吴子》等经典,
剖析历史著名战例。
弓马骑射、刀枪棍棒、阵型队列、体能训练,此为根基。
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