朱标立刻接话：

“父皇，用处大了！

士卒识字，方能看懂军令文书，

辨识地图标识！

否则，主将命令传达不清，

地图标识不明，极易误事！

再者，士卒通文墨，退役归乡，

亦能更好营生，

教化乡里，此乃朝廷仁政！”

朱元璋恍然：

“有理！接着说战时。¨幻~想′姬? ^首\发.”

李祺正色道：

“战时，赞画参军不首接参与作战指挥，

军事决策权仍在主将！

但其职责至关重要：

身先士卒，宣讲此战意义，

激励将士奋勇杀敌，宣扬朝廷恩德与必胜信念。

监督军法执行，

严禁杀良冒功、劫掠扰民，

确保军令畅通，维护军队形象。

负责与朝廷中枢、地方官府、后勤转运等部门的沟通协调，

确保信息畅通，粮秣辎重供应及时。

协助主将管理营寨，

监督粮草、军械、医药的发放使用，

确保士卒基本生存与战力。

其虽无指挥权，

但有建议权与监督权，

主将重大决策，

尤其涉及军纪、后勤、与地方关系时，

需听取其意见。”

朱元璋沉吟片刻，看向刘伯温：

“刘先生，此职非大才不能胜任。

需通晓军务，忠诚可靠，

更需善于言辞，明察秋毫。

朕观满朝文武，此‘总参军’之设计推行，

非卿莫属！”

刘伯温躬身道：

“陛下信重，臣敢不从命！

此制立意高远，若能推行得法，

确可收凝聚军心、制衡将权、提升战力之效。?精-武+晓*说¨网\ ·追!嶵′欣_章*劫,

臣愿竭尽所能，

为陛下、为大明，建此新制！”

“好！”

朱元璋拍板，

“刘卿即日起，总领‘赞画参军’制度之设立、人选选拔与职责规范！

先从京营及边镇重镇试点推行！”

“兵权收归，轮换有制，思想教化亦有了眉目。

然，良将难得，非一朝一夕可成。

标儿，你之前提的那个‘讲武堂’……”

“父皇，儿臣与祺弟、徐帅商议，

欲建‘大明皇家军事学院’！

此乃我大明未来将星之摇篮！”

“讲武堂……”

朱元璋咀嚼着这个名字，

“如何运作？”

“儿臣恳请父皇，亲任学院名誉院长！”

“此乃国之重器，非父皇威名不足以彰显其重，凝聚其魂！”

朱元璋龙颜大悦：

“准！朕便做这讲武堂的‘山长’！”

“师资乃学院根本！”

“儿臣以为，当请徐帅、汤和公、冯胜公、傅友德公开国功臣，

以及凉国公、颍国公等功勋卓著的西征将领，

担任祭酒！

请他们将毕生征战之经验、用兵之韬略、治军之要诀，

倾囊相授于后辈！”

徐达闻言，拱手道：

“陛下！老臣等戎马半生，所积者不过些许经验教训。·鑫^捖·夲^鉮+颤? -勉¨肺·越*渎~

若能为国朝培养将才，延续大明军魂，

老臣等万死不辞！

定当竭尽所能，将一身本事，传于后来者！”

朱元璋动容：

“有老兄弟们这句话，朕心甚慰！

准奏！

所有受邀老帅、大将，

皆授教授衔，俸禄从优！”

“学员选拔，”

李祺补充，

“当以年轻有潜力、身家清白者为要。

功臣勋贵子弟、军中良家子、甚至地方上通晓武艺、略识文字的良民子弟，

皆可经严格考核后入学。

学院不仅授艺，更要塑魂！”

朱标点头：“课程设置，儿臣以为当为：

识字、基础算学。

讲授《孙子兵法》、《吴子》等经典，

剖析历史著名战例。

弓马骑射、刀枪棍棒、阵型队列、体能训练，此为根基。

忠君爱国思想教